El Papel del Legislativo en la Atención de la Violencia y Acoso Escolar en México.
El objetivo general del presente trabajo es determinar cómo ha avanzado la legislación en materia de violencia escolar, para prevenir, atender y erradicar esta problemática escolar, y cómo la disparidad en las legislaciones afecta o beneficia para la regulación de este fenómeno dado en el ámbito escolar. El estudio es de carácter descriptivo, jurídico-comparativo y teórico. En esta investigación se indaga acerca de la regulación jurídica de uno de los derechos de los niños y adolescentes, el de vivir una vida libre de violencia lo que incluye también una educación libre de esta. El estudio se enfoca en primer lugar en dos leyes importantes: la Ley General de Educación y la Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes, respecto a las disposiciones que contienen para la protección de los menores de la violencia y el acoso escolar. Luego a través de un estudio conceptual en donde se determinan las características diferenciadoras de ambos fenómenos, y de la revisión a las legislaciones estatales que regulan de forma específica el acoso y violencia, se hace una crítica sobre los vacíos legales existentes, y lo que se propone hacer para erradicarlos. Así mismo se establece un estudio comparativo de leyes, de los puntos importantes que tienen que ver con la disparidad de las legislaciones, y su efecto negativo y positivo en algunos casos, para la protección de los menores en el ámbito escolar y de la importancia de la regulación del acoso escolar y de otro de sus derechos importantes, el del acceso a las tecnologías de la información. Se usaron los métodos inductivo -deductivo, el método de análisis y síntesis, el método comparativo, la técnica de investigación documental y la triangulación de fuentes, el método de interpretación gramatical de carácter extensiva, y el método administrativo en cuanto a la aplicación de la ley.