Las oportunidades para la educación son de todos
Estudios afirman que 93 millones de niños, es decir, 1 de cada 20, viven con una discapacidad moderada o severa (Discapacidad Colombia, n.d.) estos con un menor grado en cuanto a sus probabilidades de escolarización. Los índices de primera inscripción son bajos y la deserción es alta. Con lo anterior se puede indagar sobre el problema de exclusión que se está fomentando en niños en condición de discapacidad de Colombia, y cómo esto está dejando fuertes problemas a nivel social como: la pobreza, el aislamiento, la falta de oportunidades, la violación a los derechos fundamentales y la desigualdad. Por lo anterior, la presente investigación tiene como punto principal indagar ¿Por qué los niños y jóvenes con discapacidad visual son excluidos del sistema de educación colombiano?. Para fines de la misma, la metodología que se realizará será transversal ya que incluirá, datos cuantitativos en donde se recolectará información por medio de base de datos oficiales e índices sobre el número de niños y jóvenes en condición de discapacidad visual que han logrado finalizar sus estudios y las posibilidades de estas personas al mercado laboral. Además se realizará un estudio de caso en donde se logre desarrollar un grupo focal con estos niños y jóvenes, anteriormente mencionados, para elaborar encuestas en donde puedan contarnos sus experiencias en su formación académica. Como resultado de la investigación se espera determinar los elementos que propician la exclusión de niños y jóvenes en condición de discapacidad visual en el sistema educativo colombiano y que esta pueda servir como pilar para lograr conocer las consecuencias que están generando a partir de la desigualdad en la educación.